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贵州新高考推荐组合有历史政治选拔组合,《历史+化学+政治组合可以申请很多专业,但是在学习的时候,需要记忆和归纳很多零散的...更多贵州新高考3+1+2推荐组合的这个问题,以及大家所关心的专家解读|3+1+2新高考模式怎么分班?历史+物理不行吗?的内容,欢迎大家继续关注我们吉吉学习网高考频道。贵州新高考推荐组合有历史政治选拔组合,《历史+化学+政治组合可以申请很多专业,但是在学习的时候,需要记忆和归纳很多零散的知识点,所以,这个组合很适合文科思维,有优势,具有较强写作和记忆能力的学生。来看看小编整理的细节。
1个、物理学+化学+ 政治选修课
这种学科组合的优势在于以后选专业的时候选择面比较广,96%以上专业可报,而且对以后的发展很有帮助,尤其是政治题材的加入,有利于以后的考研、公务员考试和就业准备等。当然,这三个学科之间的相关性是比较小的,学习跨度有点大,需要文理兼备的学生,所以偏科的同学慎重选择。
2个、物理学+化学+ 地理选修课
这个选修组合是比较科学的组合,首先,它在未来的专业选择范围很广,可报专业96%以上,其次,学习时背诵的内容少,最明白,学科间关系密切。但是这三个科目都是理科,对理解力和逻辑思维能力要求高,所以不适合大部分女生!
3个、历史+政治+地理
专业报道:49.34%。主题相关性:历史+地理+政治,该组合是最传统的文科组合,主题密切相关。
历史+政治+地理选修课难度:这个组合更简单,文科思维,记忆和理解,这个组合适合不擅长理科的考生。
历史+政治+地理竞争压力:从高考改革试点省份看,也是课程数量最多的组合之一,所以,意味着激烈的竞争。
根据学习成绩选择科目,高考专业,在我们做“减法”选修课后,我们确定是物理还是历史,我们将根据剩余科目的考试成绩和报考专业做“减法”,再次选择科目,等到你选择了一个你喜欢的主题,这就是“全面”的选择,没有固定的选择方法,扬长避短,选择最适合您的科目组合。
但,新高考,由于学校师资力量、教学资源有限,学校不会完全开设有12个科目组合的课程,例如,有些学校不会开设“历史+生物+化学“组合,有些学校不会开“物理+思想政治+化学“组合等,大家还是要根据实际情况来选择。
澎湃新闻记者 吴怡
9月15日,甘肃、黑龙江、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省(区)纷纷发布深化高等学校考试招生综合改革实施方案,宣布从2021年秋季入学的高一新生开始进入“3+1+2”的新高考模式,2024年起高考不分文理。
新高考“3+1+2”模式指的是,“3”即语文、数学、外语3门统一高考科目;“1”和“2”为选择性考试科目,其中“1”是从物理或历史科目中选择1门;“2”是从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门。所有科目总分为750分。
随着“3+1+2”新高考模式公布,网友们纷纷留言表达疑惑:这种模式优势在哪里?学生不能同时选择历史和物理吗?能把外语作为选科而不是必考科吗?学生只选了物理不选化学会影响未来读理工科大学吗?分班和授课怎么进行?
对于这一系列问题,中国教育科学研究院研究员储朝晖接受澎湃新闻(www.thepaper.cn)采访,一一作出解答。
澎湃新闻:为什么第四批高考综合改革倾向于采取“3+1+2”的新高考模式?
储朝晖:“3+1+2”的新高考模式,实际上是从2014年浙江、上海启动试点以来,其他各省再跟进实施。得益于前面其他省份的经验和教训,相对来说,这一轮的高考综合改革,新进入的这些省份,推进得更加平稳。
澎湃新闻:这种模式优势在哪里?比文理分科、“3+3”模式,改进在哪里?依据是什么?
储朝晖:“3+1+2”模式跟“3+3”模式相比,主要是把后面的“3”进行了等级划分,“1”比后面的“2”权重分更高了。这个主要是针对浙江的试点当中出现很多考生弃考物理的问题,因为物理获得分数的难度相对较高。这样一改革,就使得更多考生能够选物理。而物理是整个偏向理工这一类考生必须学的基础学科,如果没有学物理,学生未来的职业生涯和发展都受到限制。
澎湃新闻:有声音认为,如果考生同时想选择历史和物理,那怎么办?为什么物理和历史作为“2”的科目只能选择其一?
储朝晖:事实上,我自己就是这样一个很特殊的例子,我原来学的专业是物理,但我现在做的工作有很多是跟历史相关的。一个人的成长发展应该是多样的,如果学生既想学物理,也想学历史,我觉得应该给这样一种选择。也就是,物理和历史应该成为一种组合,比如说能不能动态地选择,如果选择了物理,可以把历史作为后面两科之一。如果选择了历史,也可以把物理作为后面两科之一。
从这个角度来说,高考招生制度改革不是完成式,而是进行式的,需要不断地完善,至少能不能对物理和历史进行动态组合,我觉得这可以尝试。各个地方如果有条件,或者可以从某个地方先进行实验探索,有了经验以后再进行大范围的推广。
澎湃新闻:不少声音认为,应该把外语也作为选科而不是必考科,怎么看待这个问题?
储朝晖:如果学生不学英语了,那么这不仅仅是缺少知识的问题,而是缺少一种视野、思维方式、文化,以及缺少一种跟人类大多数人进行互通的工具,特别是在一些科学的领域,很多尖端的科学文献,可能首先用英语的方式把它发表出来。所以从这个角度来说,那些简单的把英语教学看成学科教学的看法就是有局限的,不符合中国教育现代化的进程,仅仅看到短期当下几年的事,而没有看到我们下一代要怎么发展。
其实包括英语教学在内的各科教学都存在单一化问题,内容、方式、模式单一化。我理解教育本身是“散步式”的,所谓“散步式”的是每个人自己找到兴趣点,找到自己的目标,依据自己的速度、体力、方式来走。而我们现在都变成是赛场上“赛跑式”的,同样一个起点,大家沿着同样的跑道往前奔,最终在终点还要看谁先到,谁到的时间是多少,这才是当下我们英语教育教学遇到的突出问题。
澎湃新闻:多数理工科高校同时要求考生需要读物理和化学,但“3+1+2”的新高考模式赋予了学生更自由的选择,这样高中学生选科会不会存在盲目性,不利于未来大学升学?
储朝晖:高校有这种要求是基于后续的学科教学,如果学生没有学科基础就难以学进去,这也给学生提供了选科的参考。整体来说,在未来的发展当中,物理化学都是非常重要的,有些地方的中考,把物理化学的分数降低,这是不理性的,应该尽快纠正。
澎湃新闻:新高考模式之下,学生选科会不会更倾向于跟以往的文理分科一样?
储朝晖:新高考模式之下,各地没有了文理分科,但事实上依然存在偏文和偏理的选科习惯。基于未来就业的需求,事实上肯定是偏理科的人更多,偏文科的人更少。每个学生还是要依据自己的优势来做选择,实际上也是社会需求的反映。
澎湃新闻:新高考模式的实施,分班和授课是否会比以前复杂很多,需要避免哪些问题?
储朝晖:相比于“3+3”模式,“3+1+2”模式的复杂性大大降低了,可操作性相对来讲更强,但我认为它依然只会是一个阶段的方式,未来随着时间的推进、教育的发展,会再进一步完善。
责任编辑:钟煜豪
校对:刘威
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